SCool Out!

  高大連携歴史教育研究会第 11 回大会・公募パネル ① 　 SCool Out! —― BTN （バウンドする伝播のネットワーク）の視点からのコンテンツ発表、アイデア共有、表現の場 —―   優秀賞受賞者（敬称略・ 50 音順）   具志百夏・山縣沙瑛・田中優衣 （関西大学高等部） キリスト教の死生観について ―― 宗教は死をどう「希望」や「救い」に変えるのか ―― 【ポスター、フリップ、衣装の工夫】 コメント：キリスト教の死生観についての詳細な分析を、奇抜な演出によって芸術に昇華し、場の空気を一瞬で支配する完成度の高いパフォーマンスでした。   芝優太 （学習院大学文学部史学科） 真・解釈長沼事件 ―― 荒海村の古文書にみる問題解決へのアプローチ ―― 【ポスター、レジュメ】 コメント：ローカルな歴史的事件について長期的・複眼的な分析を加え、従来のマスターナラティヴを問い直すという学術的かつ質の高い内容でした。   杉原佑佳 （関西大学高等部） 文明を擬人化してみた ―― 世界四大文明に注目して ―― 【ポスター、フリップ、展示】 コメント：ポップカルチャー的なテーマ設定のもと、考古学や服飾史の成果も活用しつつ、不明な部分を想像力で補いながら独自の世界観を創り上げるものでした。   洲脇聖哉 （國立臺灣大學法學碩士・米国公認会計士） アメリカと中国が戦争を起こす可能性の探究 ―― 世界史を統計する観点から ―― 【ポスター、フリップ】 / コメント：米中の覇権をめぐる戦争は必然なのか、データサイエンスと融合した国際政治学の視点から世界史を考察することの面白さを示すプレゼンでした。参照した米国の政治学者の研究は歴史的な分析、中国・東アジアの状況分析の点で批判の余地があり、さらに改良発展させることができそうです。   高嶺英翔・土居時芽・高木敦仁 （関西大学高等部） 渡来人の苗字と姓について【ポスター】 コメント：日本史の専門家が立てるような問いに、協力して取り組んだもので、来場したそうそうたる専門家たちを前に堂々とプレゼンし、うならせました。     寺田羽吟・稲葉美音 ...

  高大連携歴史教育研究会第 11 回大会・公募パネル ① 　 SCool Out! —― BTN （バウンドする伝播のネットワーク）の視点からのコンテンツ発表、アイデア共有、表現の場 —―   審査員特別賞受賞者（敬称略・ 50 音順）   上野友誠・保坂祐史朗・上野文六 （東京大学教育学部附属中等教育学校 《栗原麻子賞》 オリエント統一を目指せ！ —― 四国分立時代シミュレーションゲーム ―― 【ゲーム展示】 コメント：領土獲得を軸としながら、政治・軍事・文化・宗教といった幅広い要素が取り入れられている点に注目しました。歴史に親しむための素材としてのボードゲームの魅力が、十分に発揮されていたと思います。   小川航平 （神戸大学附属中等教育学校） 《向正樹賞》 山崎の戦い敗北の原因と孫子の兵法書の関連【ポスター】 コメント：一つの問いに対し日本史・東洋史を自由に越境しながら地形の分析も用いて探究を進めていくプレゼンで、知識に裏打ちされた独自の考察が光りました。   改發真依 （同志社女子高校） 《小浜正子賞》 恐ろしい「美」 ← ？ →   私の「かわいい」【ポスター、フリップ】 　　コメント：「きれいでいたい」という願望が社会的にどのような展開を見せて「恐ろしさ」につながっているのかを、古今東西の例を挙げて現在につなげて考察しました。ものすごくたくさんの参考資料を渉猟していますが、けっしてトリビアに陥らず、＜自分ごと＞である「かわいい」を考えるよすがとしているのがよかったです。   小林慧 （神戸大学附属中等教育学校） 《石川照子賞》 制作した歴史系漫画作品に関する発表【漫画展示】 コメント：歴史と自分の向き合い方の多様さを実感させられた研究発表でした。歴史研究の成果を ART で表現するという方法はとても斬新で，オリジナリティにあふれた研究になっていたと思います。アートベース・リサーチ（ ABR ）の歴史研究での可能性を感じることができました。   長野泰久 （神戸大学附属中等教育学校） 《大西信行賞》 いけばな技術伝承過程の確認と燃焼法の効果の実証【フリップ】 コメント：伝統文化の継承と化...